【建設時間表】
●2022年
啟動建設，每個區有50%以上鎮(街)和至少10個村(居)完成老年大學教學點建設。
●2023年
全面建設，基本實現所有鎮(街)和村(居)老年大學教學點的全覆蓋。
廈門網訊（廈門日報記者 郭睿 通訊員 戴偉）85歲的張桂蘭想做思明區老年大學前埔南分校“永不畢業的學員”，因為只需10分鐘，她就能從家里走到教室，學聲樂、交朋友。張桂蘭在這條路上走了17年，堅持至今的一個重要原因是離家近。
家門口的老年大學有多受歡迎？5月23日，記者來到思明區老年大學前埔南分校，這里正在上聲樂課，原本已設84個位置的班級，座位已增加到了96個。第七次全國人口普查數據顯示，我國60歲及以上人口為26402萬人，占18.70%。面對龐大的老年群體，老年教育如何進行供給側改革？
今年3月，廈門市委文明辦、市委老干部局、市教育局聯合出臺《關于在新時代文明實踐中心(所、站)建設老年大學教學點的指導意見》(以下簡稱《指導意見》)，要求各區利用新時代文明實踐中心(所、站)建設老年大學教學點，推進基層老年教育工作開展，豐富各區新時代文明實踐中心的文化內涵。這意味著，市、區老年大學將與遍布全市的新時代文明實踐中心(所、站)并肩偕行，把老年教育辦到群眾家門口，激活文明載體新功能。
成為老年人的“學習殿堂”和精神樂園
77歲的沈廣惠在退休后經歷過一次“轉學”。“以前去街道的老年大學上課，距離遠，來回都得坐公交車，跑來跑去很麻煩。”她說，“了解到前埔南社區有老年大學后，我就開始改到這邊來上課，從我家走過來只要十幾分鐘。”沈廣惠在這里學過舞蹈、瑜伽，學過手機攝影、智能手機應用還學過閩南話。因為方便，沈廣惠的愛人也是這里的學員。“能學知識還能認識朋友，心情好了身體也越來越好。”沈廣惠覺得，家門口的老年大學簡直就是老年生活的必需品。
近距離輻射周邊居民小區，思明區老年大學前埔南分校大大提升了附近老年人參加老年教育學習的積極性。經過17年發展，這里已從僅有100多名學員的教學點，成為今天一所教學規范、管理有序、獨具特色、人文彰顯的家門口老年大學。前埔南社區及周邊社區現有五千多人次的老年人在該校求知、求樂、求健、求為，學校已成為社區老年人的“學習殿堂”“精神樂園”。
前埔南分校的人聲鼎沸，既是我市基層老年教育蓬勃發展的縮影，也是家門口老年大學受歡迎的真實寫照。數據顯示，當前，廈門市60周歲以上戶籍老年人突破40萬人，占我市總人口的近15%，廈門已進入中度老齡化社會。在廈門，如何讓更多人享有家門口的老年教育？新時代文明時間中心(所、站)進入專家視野。
推動老年大學教學點遍布全市
新時代文明實踐中心(所、站)，是基層宣傳思想文化活動和精神文明建設中心。廈門如今已掛牌運行區級新時代文明實踐中心6個、實踐所42個、實踐站531個，分布在各個社區。《指導意見》充分利用新時代文明實踐中心(所、站)扎根在百姓身邊的區位優勢，提出:“依托各區新時代文明實踐中心(所、站)，按照區、鎮(街)、村(社區)三級聯合辦學的機制建立基層老年大學教學點。區新時代文明實踐中心設立老年教育教研室，各鎮(街)新時代文明實踐所設立老年學校，村(居)新時代文明實踐站設立老年學堂(以上統稱老年大學教學點)。”廈門期待通過推進新時代文明實踐中心(所、站)老年大學教學點的建設，豐富實踐所(站)的文化內涵，提升基層文明創建水平，推動全市老年教育事業高質量發展。
“我們學校所在的位置也正是前埔南社區新時代文明實踐站的所在地。”長期在家門口的老年大學工作，前埔南分校常務副校長董嘉堃認為新時代文明實踐中心(所、站)老年大學教學點建設益處多多，“一方面學校能夠嫁接實踐站的教學資源、活動資源，另一方面，社區里的老年大學其實起到了對轄區內老年人的團結凝聚作用，我們有很多學員在校期間加入了志愿者隊伍，參與社區治理、服務回饋社會，社區的文明程度也得到了提升。”
為確保相關工作取得實效，《指導意見》為新時代文明實踐中心(所、站)老年大學教學點建設按下時限——2022年為啟動建設年，每個區有50%以上鎮(街)和至少10個村(居)完成老年大學教學點建設。2023年為全面建設年，基本實現所有鎮(街)和村(居)老年大學教學點的全覆蓋。記者從廈門老年大學了解到，目前各區相關工作正在抓緊進行，各區還成立了由區委文明辦、區委老干局、區教育局共同參與的新時代文明實踐中心(所、站)老年大學教學點建設工作推進小組。廈門老年大學將指導和規范各區教學點建設，發揮市級老年教育師資庫作用為基層提供必要的師資支持，各區老年大學則負責轄區內各鎮(街)、村(居)教學點的教學指導，培訓教學點師資，培養、選送、下沉師資力量。
隨著《指導意見》的實施，新時代文明實踐中心(所、站)老年大學教學點不僅能成為服務老年人的學習平臺，也將成為老年人服務社會、參與文明創建的平臺。教學點將引導和鼓勵老年人利用所學所長積極參與新時代文明實踐中心建設和文明創建、鄉村振興、基層治理、環境保護、科學普及、治安維穩、社區服務等各類志愿服務，更好地實現老有所教、老有所學、老有所樂、老有所為。
